【威尼斯人官网】全国职业院校学生管理50强案例报告之十一 黄河水利职业技术学院

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威尼斯人登录_吉本铸造大学美学工立德树人并培养大国工匠——黄河水利职业技术学院学生管理50强申报材料黄河水利职业技术学院成立于1929年,是第一所国家示范高等职业大学,是国家优质高等职业大学建设单位,全国文明单位、全国职业教育先进设备单位。 2018年,学校入选全国“大学服务贡献50强”“国际影响力50强”“教育资源50强”。 一、学生管理整体情况(一)坚决明确,系统“12345”五位一体服务型学生的工作旨在指导习近平新时代的中国特色社会主义思想,坚决树立德树人的根本任务,培养德技双馨高素质技术技能人才紧紧围绕着“两条线”:提高服务学生队伍的素质,提高学生的素质。

全面构建“三个系统”:用科学知识系统教学,教授价值系统,培养,用创造系统实现。 共同实施“四大工程”:推进思想政治教育工程、反对学生发展工程、校园文化建设工程、创造创业提高工程。 构成“五大同育”的工作结构:构建“三全育人”的大结构,构建思政教育的大合作力量,构建协同育人的大局面,优化合作大系统,突出育人工作的巨大利益,培养敢担民族兴起大任的时代新人(二)完善机制,全面确保全体育人工作结构学校正式成立学生工作委员会,由学校党委统一领导、学工部(处)共同负责管理,各职能部门合作,把二级学院具体实施的学生工作结构构建“1x”多重复盖面积的学生队伍(一个思想教育指导员队伍一个日常管理班主任队伍x个学生可持续发展的领导队伍),构成全体育人工作结构。

学生管理制度完善,制定50个管理制度,学生自学设施先进设备,生活设施便利,服务设施完善,活动设施完善,符合学生自学生活的全方位市场需要。 学校每年设置学生工作专项资金1300余万,用于学生思想教育、心理健康教育、困难学生合作等5个方面,其中投入11个建设300万学生工作信息化服务系统,数字联欢系统、离校系统包括综合素质评价系统、智能教室、第二教室、学生图像大数据分析平台、资助工作系统、智能考场、指导员“十个一”工程系统等,构建数据和信息共享,获得“一站式”。

学生发展中心(3)进行思想指导,奠定城堡可怜的基础遵循思想政治工作规则,遵循教师育人规则,遵循学生繁荣的规则。 建设“青马小路”思想教育阵地,系统建设团日活动和主题班会,感动中国十大人物洪战辉等积极开展主题教育50余场,邀请加强思想指导。 备受瞩目的工匠精神培养,将培养者引导到人才培养的全过程,大国工匠“全国五一劳动奖”获得者胡中辉等人积极开展了工匠精神教育30余场。

创造性思政教育“五融合”的理念在社会实践中有100人受到了国家级、省级的表彰。 制定《生产育人章程》,构建实践中的育人体系,创建顶岗研修党团支部43个,构成校企合作育人机制。 打造6个省级特色品牌活动,构建基于文化人的文育人。

积极开展特色班级群建设,培养更好的班风、学风、校风。 二、学生管理特色创造性(一)用“十个一”描绘辅导员育人轨迹加强辅导员队伍专业化职业化建设,探索辅导员工作系统化思路,明确辅导员工作范畴,建立网络工作平台,自我临证
1 .识别工作职责,亲眼养育人的轨迹学校以服务学生的繁荣为首要目标,在完善坚强的辅导员队伍的基础上,融合学生的工作实际,将辅导员的九项主要工作职责细分实施为明确的日常工作。

具体内容是: (1)每周至少去和学生谈一次。 (二)每周至少认识一次学生宿舍。 (三)每周至少上一次学生班。

(四)每两周至少开一次主题班会。 (5)每两周至少编写一篇关于学生思想教育指导的网文。 (六)每月至少参加一次班级集体活动。 (7)每月至少进行一次安全检查。

(八)每学期至少开一次学生座谈会。 (九)每学期至少写一篇工作总结或心得。 (十)每学年至少写一篇学生管理论文或工作案例分析报告。

同时,建立了学校二级辅导员工作“十个一”管理系统,从辅导员“十个一”平台手机终端学生、辅导员、学院、学校四个层次全面、现实地体现了辅导员育人的轨迹。 2 .创造性的在线平台,工作图像根据时代的发展和指导员的工作状况,于2017年9月建立了指导员“十个一”的工程在线平台。 平台基于学校的“智能校园”系统,辅导员可以随时以照片、文字的形式记录工作,共享工作状态、经验、回忆和网文。 平台直观表现辅导员育人工作图像,构成辅导员“十个一”工程完成情况的雷达图,增进辅导员对学生工作的自我临床和改进,构建辅导员工作系统化、信息化,学校育人工作“十个一”平台在某个月对统计数据进行分类3 .团队建设有贞利益,育人水平创造性高的是“十个一”工程执行后,辅导员按学期平均值与学生谈话约2200多人,学生宿舍近3000人。

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近年来,本校辅导员倒计时在河南省第五届、第六届、第七届辅导员职业能力竞赛中获得两次一等奖、一次特等奖,一人当选第五届河南省高校辅导员年度人物,培养出的优秀学生程兆东、齐艳霞分别在河南省第一届、第二届辅导员队伍职业能力全面提高,职业化专业化进程加快发展,育人水平创造性低。 (二)运用“三多三精确”构建全方位育人系统创造性精确的资助模式,以育人为资助工作的出发点和落脚点,构建物质合作、道德增殖、能力扩张、精神激励有效融合的长期机制,“困——育人——成才” “三多三精度”资助模型1 .建立多维度确认渠道,保证资助对象的精度(1)在分析偏好的基础上,建立全面复盖面积的分析自我评价数据库,基于客观现实的学生个体主观市场需求信息,主要(2)基于客观数据,采用基于“调查、重点评议、数据发布”的多措施阶段确认模型,收集学生家庭经济状况调查原生性数据,融合学生的经济活动范围和特征、学校大数据分析平台的统计分析结果,“ (3)在信息反馈多的线上,申报难民家庭在突发事件中再次发生的变化、家庭所在地遭受自然灾害破损导致贫困的状况、家人因根本疾病需要经济援助的状况、接受援助后的变化状况、访问理解状况和实际一致度的状况。
2 .完善多措施保障机制,优化资金援助力度的准确度(1)资金援助系统,建立了学生自我评价、班级评议和学校审定相结合的精准合作机制。

创立了“五维一体”国家补贴审定分析指标体系。 建立了以国家奖助学金、助学贷款为主体,补充临时困难补助金、学费免除、勤劳助学、学费补偿、贷款代价的资助工作体系,形成了“奖、幸、债、调整、减半、诚、免、债”相互补充的准确度。

2018年“群拳”合作情况(2)以学生市场需求为起点,主导主要经济援助方式,构建辅助其他援助方式的“群拳”式的精确援助体系,全方位利用“奖、幸、债、调整、减半、诚”。 (3)建立大数据服务平台,利用互联网、大数据等现代技术手段,控制学生家庭经济状况、学生在校生活状况的自主变化,提高资金援助力的准确亲近率。 3 .建立多元化支持体系,加强支持育人的精确多元化支持体系(1)充分发挥奖学金的反对激励,每年全校选出“自学模范兵”、“诚信之星”等“黄河水院年度人物”先进典型100余个,先进事(2)利用补助金的合作机制,将服务教育纳入补助金的宣传、审定和发布,与志愿者服务平台的组织合作积极开展志愿者活动,继续加强服务教育。 (3)启动勤劳助学实践中的平台,充分发挥学生的专业优势和技能特长,为学生获得更好的知识型劳动助学岗位。

加强校企合作,建设家庭经济困难学生实践中的低收入创业基地,加强育人精度。 (4)充分利用补助金信用机制,积极开展“诚信校园线”等系列主题教育活动和典型宣传活动,充分发挥模板指导,加强诚信教育。 近年来,贷款债权人亲率统计表学校“三多三精确”资助模式的执行期满,构建了“分析评价”与“民主评议”的结合、“给授权人鱼”与“给授权人鱼”的结合、“物质援助”与“精神援助”的结合。

该模型获得了全国学生资助的工作“优秀学分案例的典型”。 (3)用“专创融合”构建“双创”育人体系1 .加强顶级设计,构建“双创”育人理念提高学生的创造意识、创业精神和创造创业能力,构建“市场需求导向、能力导向、服务导向”三位一体的“。 通过“教育学苦练达成创”一体化教学模式、“产学研创”一体化校企合作模式,将创造性创业教育带入人才培养的全过程,实时提高创造性创业精神和能力培养和专业发展能力培养。

完善“双创”人才培养模式2 .管理制度,职业生涯建设充分发挥有效的学校构成“1 X”即“一个校级综合型双创实践中平台x个专业创融合的院系创客空间”实践中的职业生涯建设模式,在实践中培养校企合作建设了67个创客工作室、12个主工作室、7个工程技术中心、188个专业实习室和虚拟世界建模实习室,涵盖了面积的所有专业。 校企合作建设应用于技术合作创造中心,培养学生的创新能力。

近三年来,大学生科技创新项目立案234项,16项转为创业项目。
校内双创活动丰富多彩,构成了“一年一季、一季一分享、一月一训练、二月一讲座”的特色文化。 完善“双创”单位管理制度,设立“双创”、“科目”、“2 6”学分制,制定“双创”激励措施涉及管理方法,设立创造性创业奖学金,希望学生创造性创业。 3 .加强团队建设,设置足够经费建设强大的确保学校,正式成立了由创业教育专家、企业管理者组成的专家咨询委员会。

创建了45个双创导师库,正式成立了“双创”教室。 用“请进来”和“请送来”的方法训练了50名专业教师。

学校设立特别资金用于“双创”教育,近两年经费投入3300万元。 “双创”的工作专业经费从25万元减少到260万元。 设立大学生创业种子资金100万元,为学生积极开展双创实践获得资金确保。 4 .“双创”成绩经常取得新成果,学生创业企业42家,幼鱼队140家,正式双创部等3家,专业创造类部34家,5家社团注册公司创业,是“兴趣小组-专业部-双创团队”的可持续发展模式每年让双创学生参加1.2万余人,学生约占75%。

2015-2017年,毕业生创业亲率分别为3.4%、3.0%和3.5%。 2017年毕业生杨卓的“欧洲校园”创业项目获得了70余个低收入岗位。

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“河南美丽大学生”程兆东通过水利CAD协会创业成立了文字设计公司,使学生参加专业型创业部的人数减少了六倍。 构成“专业只有覆盖面积,师生只参与”的技能竞赛机制,构建高度技能和良好职业素养的“双向提高”。 获得省级以上竞赛奖600余项。

学校被评为人社部颁发的国家技能人才培养突出贡献单位、教育部颁发的“全国创造创业教育改革模板高中”、科学技术部颁发的“国家级公共空间”。 学生在全国创造创业大赛中获奖三、学生管理工作利益学校在学情和工作实践中,根据创造工作理念和模式,构建“思想指导-学业发展-职业计划-素质培养-能力提高”的育人路径,学生工作效果显著,“黄河水院方(一)思想价值的引导有本质。 在全国大学思想的强化和改良政治工作座谈会上,我校作为唯一的大学不做交流演讲。 学校被评为大学思想政治工作创造模式案例50强,被评为全国高校专业学生志愿者暑期“三乡村”社会实践中活动的优秀单位,两次被评为全国职业大学的“魅力校园”等。

建设典型的选树工程、“水韵”核心价值观大礼堂等三个省级校园文化品牌、“邢二朋志愿者队伍”等四个河南省高校思政工作优秀品牌。 义勇三进黄河拯救三人学生邢二朋获得第十届中国大学生十大年度人物、中国好人、中国大学生博爱星标兵,传达工匠精神程兆东,帮助精准贫困地区齐艳霞当选河南省美丽大学生。

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优秀学子邢二朋获得的荣誉优秀学子的倒计时向“河南省美丽大学生”的荣誉称号(2)管理服务育人询问了真相。 创造性的“三多三精确”资助的工作模式。 5年来,援助困难学生总人数为8.9万人,援助总额为2.3亿元。

学校获得了全国学生资助工作优秀单位案例的典型,全国高职高专只有两处。 实施心理健康教育课程、心理健康普测、心理危机干预、心理素质拓展活动、心理健康教育活动“五个唯一展望面积”心理健康教育工作模式,学校参加了河南省心理健康教育考试。

完善低收入服务体系,构建“立体渗透、多元参与”的职业体验就业指导模式,构建学生低收入质量和就业率的“双高”目标。 毕业生对母校的介绍度、低收入竞争力综合排名均居全省第一,学校入选全国低收入五十强高校。

(3)职业素养提高有实际技能。
构建“1 X”双线段“双创”新模式,培养“技术技能主导型创造创业人才”。 学校获得了深化全国创造性创业教育改革的模板高校、国家公共空间,是河南省唯一的高等学校。

获得了全国职业学校“挑战杯”比赛特等奖和一等奖两项。 构成“专业只有覆盖面积,师生只参与”的技能竞赛机制,构建高度技能和良好职业素养的“双向提高”。

获得省级以上竞赛奖600余项。 学校被评为国家技能人才培养的突出贡献单位。 (四)影响学生管理工作。

近年来,学校获得了国家级荣誉10余项,省级荣誉20余项。 分别是全国五四红旗团委、全国学生资助工作“优秀单位案例典型”单位、全国大中专生志愿者暑期“三下乡”社会实践中的活动优秀单位、全国低收入五十强高校、国家公共创空间、全国创造创业改革模板高校、全国职业大学“ 这三年,北京资助中心和50余所学校来到我校交流学习学生的工作,在全国充分发挥了模板的指导。 积极开展学生工作理论研究项目100余项,公开发表论文120余篇,获得50余项。

《光明日报》 《中国教育报》和人民网、新华网等媒体宣传了本校学生的工作原稿近200篇,刊登了600多篇。 车站处于新的时代,学校扎根于新的学情,敢于做新的事情,为培养肩负民族兴起大任的时代新人做出新的贡献。:威尼斯人登录。

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